Bibliographie

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2004
Duplàa E Imaginaire, corps et instruments dans la relation pédagogique à distance, Étude de cas dans un contexte de formation de formateurs à l'accompagnement à distance. In Distances et savoirs(7), edited by CNED,  2004 
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Gounon P, Leroux P, Dubourg X Proposition d'un modèle de tutorat pour la conception de dispositifs d'accompagnement en formation en ligne. In Revue Internationale des Technologies en Pédagogie Universitaire, International Journal of Technologies in Higher Education ; numéro spécial : L'ingénierie pédagogique à l'heure des TIC, 1(3), p.14-33,  2004 , [URL]
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Tchounikine P, Baker M J, Balacheff N, Baron M, Derycke A, Guin D, Nicaud J-F, Rabardel P Platon-1 : quelques dimensions pour l'analyse des travaux de recherche en conception d'EIAH. Rapport d'Action Spécifique du CNRS,  2004 , [URL]
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Duplàa E Rapport d'évaluation du site Web DNEI.. Report, 33 pages, Centre d'Etudes Supérieures Industrielles,  2004 
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Meignier S, Barras C Reconnaissance automatique du locuteur. Séminaire Biométrie, Collège de l école polytechnique,  2004 
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Taurisson N, Tchounikine P Supporting a Learner Community with Software Agents. In International Forum of Educational Technology & Society (Endorsed by IEEE Learning Technology Task Force), 7(2), edited by IEEE Learning Technology Task Force, p.82-91,  2004 , [URL]
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Renault V, Drogoul A Sociétés d'agents, modèles éthologiques et visualisation de données dynamiques. In In Cognito - Cahiers Romans de Sciences Cognitives, 4(1), edited by association In Cognito, p.59-78,  2004 
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Rasseneur-Coffinet D Saafir : un environnement support à l'appropriation d'une formation à distance par l'apprenant. Mémoire de thèse soutenue le 5 novembre 2004, 230 pages,  2004 
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Garlatti S, Iksal S, Tanguy P SCARCE: An Adaptive Hypermedia Environment based on Virtual Documents and the Semantic Web. , coord. : Sherry Y. Chen, George D. Magoulas In Adaptable and Adaptive Hypermedia Systems, edited by Idea Group Inc., p.206-224,  2004 
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Ghuzel O, Luzzati D Un modèle élémentaire pour une nouvelle catégorie de signes : les smileys. In Verba, revue de linguistique et de sémiotique, edited by Université de St Jacques de Compostelle, p.10-18,  2004 
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Besacier L, Ariyaeeinia A M, Mason J S, Bonastre J-F, Mayorga P, Fredouille C, Meignier S, Siau J, Evans N W D, Auckenthaler R, Stap R Voice biometrics over the Internet in the framework of COST action 275. In EURASIP Journal on Applied Signal Processing, Special issue on biometric signal processing, 2004(4), edited by M. Moonen, p.466-479,  2004 
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2003
Estève Y, Raymond C, Béchet F, De Mori R Conceptual decoding for spoken dialog systems. Eurospeech 2003, Genêve(Suisse), p.3033-3336, septembre 2003 2003 
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Mauclair J, Pinquier J, André-Obrecht R Fusion de paramètres en classification Parole/Musique/Bruit. RJC'03, Grenoble(France), septembre 2003 2003 , Long Paper
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Taurisson N, Tchounikine P Introducing Software Agents to Support a Web-based Collective Activity. International Conference IEEE/WIC Intelligent Agent Technology, coord. : Jiming Liu, Boi Falting, Ning Zhong, Ruquian Lu, Toyoaki Nishida In Intelligent Agent Technology, edited by IEEE Computer Society, isbn : 0-7695-1931-8, Halifax(Canada), p.570-575, October 13-17 20 2003 , Short Paper
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Raymond C, Estève Y, Béchet F, De Mori R, Damnati G Belief confirmation in spoken dialog systems using confidence measures. ASRU 2003, St Thomas, US Virgin Islands(USA), Décembre 2003 2003 
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Quignard M, Baker M J, Lund K, Séjourné A Conception d'une situation d'apprentissage médiatisée par ordinateur pour le développement de la compréhension de l'espace du débat. EIAH 2003, Strabourg(Fr), p.355-366, avril 2003 2003 , Short Paper
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Schwenk H, Gauvain J-L Using Continuous Space Language Models for Conversational Speech Recognition. ISCA & IEEE Workshop on Spontaneous Speech Processing and Recognition, Tokyo, p.49-53, April 2003 
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Rasseneur D, Jacoboni P, Tchounikine P An Approach to Distance Learning Curriculum Appropriation. IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies (ICALT'2003), Athènes(Grèce), p.234-238, 9-11 juillet 200 2003 , Long Paper
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Laperrousaz C, Teutsch P A companion capable of dialogue. IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies (ICALT'2003) (article court) In ICALT' 2003 Proceedings, Athènes(Grèce), p.430-431, 9-11 juillet 200 2003 , Short Paper
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Neau N ArgoGraph: Using graph for learning in Physics labwork. ICALT 2003 International Conference on Advanced Learning Technologies, coord. : Vladan Devedzic, J. Michael Spector, Demetrios G Sampson, Kinshuk In Advanced Learning Technologies, edited by IEEE, isbn : 0-7695-1967-9, Athènes(Grèce), p.481-481, 9-11 juillet 200 2003 , Poster
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Betbeder M-L, Tchounikine P Structuring collective activities with tasks and plans. IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies (ICALT'2003) (article court), Athènes(Grèce), p.432-433, 9-11 juillet 200 2003 , Short Paper
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Taurisson N, Tchounikine P Mixing Human and Software Agents: a Case Study. IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies, coord. : Vladan Devedzic, J. Michael Spector, Demetrios G Sampson, Kinshuk In ICALT'2003 Proceedings (Best Full Paper Award), edited by IEEE Computer Society, Athènes(Grèce), p.239-243, 9-11 juillet 2003 , Long Paper
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Pinquier J, Mauclair J, Rouas J-L, André-Obrecht R Détection de la parole et de la musique : fusion de deux approches. GRETSI'03, Paris(France), p.78-81, 8-11 septembre 2 2003 , Long Paper
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Rasseneur D, Jacoboni P, Tchounikine P An Epiphyte System to Facilitate Students' Perception of a Web-based Distance Learning Curriculum. International Conference on Information Technology Based Higher Education and Training (ITHET'2003), Marrakech(Maroc), p.402-407, 7-9 Juillet 2003 2003 , Long Paper
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Candelier M Sprachen-und Kulturenvielfalt in der Grundschule - Evlang: ein Beitrag zur Verwirklichung von Zielen der europäischen Sprachenpolitik. Europäische Sprachenpolitik - European Language Policy, coord. : R. Ahrens In Europäische Sprachenpolitik - European Language Policy, edited by Universitätsverlag Winter, Würzburg(Allemagne), p.347-357, 6-8 juin 2002 2003 , Long Paper
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