Bibliographie

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2006
Choquet C, Iksal S Modeling Tracks for the Model Driven Reengineering of a TEL System. Report, 20 pages, Université du Maine,  2006 , [URL]
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2005
Gueye Omar Alassane Instrumentation des activités du tuteur en ligne : le cas de CROISIERES, dispositif de formation ouvertes et à distance en langues. PhD Thesis, 22/03/2005 2005 
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Reyes Pablo Contribution à l'étude des interactions dans les conversations médiatisées et de leur impact dans un contexte d'apprentissage collaboratif. PhD Thesis, 18/03/2005 2005 
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Gounon Patricia Encadrement d'apprenants à distance - Étude du soutien informatique à la conception d'une formation en ligne fondé sur un modèle d'organisation du tutorat. PhD Thesis, 02/12/2005 2005 , [URL]
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2004
Mellet-d'Huart Daniel De l'intention à l'attention : Contributions à une démarche de conception d'environnements virtuels pour apprendre à partir d'un modèle de l'(én)action. PhD Thesis, 14/12/2004 2004 
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Rasseneur Dorothée Saafir : un environnement support à l'appropriation d'une formation à distance par l'apprenant. PhD Thesis, 05/11/2004 2004 , [URL]
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2003
Baloul Sofiane Développement d'un système automatique de synthèse de la parole à partir du texte arabe standard voyellé. PhD Thesis, 30/09/2003 2003 , [URL]
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Betbeder Marie-Laure Symba : un environnement malléable support d'activités collectives en contexte d'apprentissage. PhD Thesis, 15/12/2003 2003 , [URL]
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Candelier M, Launey M, Tupin F L'éveil aux langues - une proposition originale pour la gestion du plurilinguisme en milieu scolaire. Report, 36 pages, Université du Maine, IRD Guyane, Université de la Réunion,  2003 
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2002
Gonon Gilles Proposition d'un schéma adaptatif dans le plan temps-fréquence basé sur des critères entropiques - Application au codage audio. PhD Thesis, 13/06/2002 2002 , [URL]
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Daubias Philippe Modèles a posteriori de la forme et de l'apparence des lèvres pour la reconnaissance automatique de la parole audiovisuelle. PhD Thesis, 05/12/2002 2002 , [URL]
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Gounon P, Dubourg X Acteurs, modalités et réification du tutorat dans des situations synchrones et asynchrones. Report, 18 pages, Université du Maine,  2002 
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Corbière A, Choquet C Intégration du concepteur dans le cycle de formation : adaptation du modèle IEEE LTSA. Report, Université du Maine,  2002 
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2001
Després Christophe Modélisation et conception d'un environnement de suivi pédagogique synchrone d'activités d'apprentissage à distance. PhD Thesis, 18/12/2001 2001 , [URL]
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George Sébastien Apprentissage collectif à distance, SPLACH : un environnement informatique support d'une pédagogie de projet. PhD Thesis, 11/07/2001 2001 
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2000
Jean Stéphanie PÉPITE : un système d'assistance au diagnostic de compétences. PhD Thesis, 21/01/2000 2000 , [URL]
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Lemeunier Thierry L'intentionnalité communicative dans le dialogue homme - machine en lange naturelle. PhD Thesis, 235 pages, 01 december 2000 , [URL]
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1999
Rogozan Alexandrina Etude de la fusion des données hétérogènes pour la reconnaissance automatique de la parole audiovisuelle. PhD Thesis, 09/07/1999 1999 , [URL]
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Pavel Paulo GD.Visu@l : Environnement Distribué Interactif pour l'Apprentissage Humain de la Géométrie Descriptive. PhD Thesis, 05/11/1999 1999 , [URL]
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1997
Abdallah Imad Segmentation et codage de signaux de parole par critères entropiques. PhD Thesis, 11/12/1997 1997 
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1996
Leroux P, Vivet M Synthèse sur les travaux réalisés par le LIUM dans le domaine de la productique. Report ref : Rapport de recherche LIU, 8 pages, Université du Maine,  1996 
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1995
Lenne Dominique Le dialogue en EIAO : étude à partir de DISCO, un système de conseil en statistiques. PhD Thesis, 17/11/1995 1995 
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1994
Teutsch Philippe Environnements interactifs et langues étrangères; MARPLE : système d'évaluation et de suivi de formation. PhD Thesis, 24/01/1994 1994 
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1993
Ritter Christian Simulateur et tuteur intelligent; un exemple d'environnement de découverte guidée. PhD Thesis, 16/12/1993 1993 
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1992
Chevallier Robert STUDIA : mise en œuvre d'un modèle dynamique de dialogue dans un tuteur intelligent. PhD Thesis, 30/01/1992 1992 
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