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B
Barré V, Choquet C, Corbiere C, Cottier P, Dubourg X, Gounon P .  MOCA, une approche expérimentale de l'ingénierie des EIAH. EIAH 2003, Strabourg(France), p.55-66, 15-17 avril 2003 2003 , FullPaper
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G
Gounon P, Leroux P .  Designing Tutoring Activity - An Extension of Two EMLs, Based on an Organizational Model of Tutoring. The 11th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies (ICALT'2010), Sousse(Tunisie), 5-7 juillet 2010 2010 , Long Paper
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Gounon P, Leroux P .  EdiScenE, a System to Help the Design of Online Learning Activities. Tenth International Conference on Intelligent Tutoring Systems (ITS'2010), Pittsburgh(Etats-Unis), 14-18 juillet 20 2010 , Short Paper
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Gounon P, Audras I .  Pratiques des enseignants-tuteurs dans le cadre d’une formation en ligne : étude au sein du master Didactique des langues de l’Université du Maine. Colloque International de l’Université à l’Ere Numérique (CIUEN2010), Strasbourg(France), 14-16 juin 201 2010 , FullPaper
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Gounon P, Leroux P .  Organisation de l'activité de tutorat - Proposition du modèle Triton pour guider la description d'un scénario d'encadrement. In STICEF, 16, edited by ATIEF,  2009 
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Gounon P, Leroux P, Dubourg X .  An IMS-LD Editor to Describe a Tutoring Activity in an on-line Training. ICALT'2006, Kerkrade(Pays-Bas), p.190-192, 5-7 juillet 2006 2006 , Short Paper
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Gounon P, Leroux P .  ÉdiScénE, un Éditeur de Scénarios d'apprentissage et d'Encadrement. TICE 2006, Toulouse(France), p.369-376, 25-27 octobre 20 2006 , Long Paper
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Gounon P, Leroux P, Dubourg X .  Describing Learner Support: An adaptation of IMS-LD Educational Modelling Language. AIED'05, coord. : Chee-Kit Looi, Gord McCall, Bert Bredeweg & Joost Breuker In AIED - Supporting Learning through Intelligent and Socially Informed Technology, edited by IOS Press, isbn : 1-58603-530-4, Amsterdam(Pays-Bas), p.807-809, 18-22 juillet 20 2005 , Poster
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Gounon P, Leroux P, Dubourg X .  Décrire l'accompagnement des apprenants - Proposition d'une extension du langage de modélisation pédagogique IMS-Learning Design. EAIH'05, edited by INRP, P. Tchounikine, M. Joab & L. Trouche, isbn : 2-7342-0999-3, Montpellier(France), p.261-272, 25-27 mai 2005 2005 , Long Paper
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Gounon P .  Encadrement d'apprenants à distance - Étude du soutien informatique à la conception d'une Formation En Ligne fondé sur un modèle d'organisation du tutorat. thèse de doctorat, 294 pages,  2005 
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Gounon Patricia .  Encadrement d'apprenants à distance - Étude du soutien informatique à la conception d'une formation en ligne fondé sur un modèle d'organisation du tutorat. PhD Thesis, 02/12/2005 2005 , [URL]
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Gounon P, Leroux P, Dubourg X .  Proposition d'un modèle de tutorat pour la conception de dispositifs d'accompagnement en formation en ligne. In Revue Internationale des Technologies en Pédagogie Universitaire, International Journal of Technologies in Higher Education ; numéro spécial : L'ingénierie pédagogique à l'heure des TIC, 1(3), p.14-33,  2004 , [URL]
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Gounon P, Dubourg X .  A Descriptive model to Organise Tutoring for Learning Environments. (ICALT'2004)IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies, edited by IEEE Computer Society, isbn : 0-7695-2181-9, Joanssu(Finlande), p.630-632, 30 septembre-1er 2004 , Short Paper
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Gounon P, Dubourg X, Leroux P .  Un modèle d'organisation du tutorat pour la conception de dispositifs informatiques d'accompagnement des apprenants. Actes de TICE'2004, edited by Université de Technologie de Compiègne, isbn : 2-913923-12-7, Compiègne(France), p.369-376, 20-22 octobre 20 2004 , Long Paper
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Gounon P, Lemaire B .  Semantic Comparison of Texts for Learning Environments. Iberamia 2002, coord. : F.J. Garijo, J.C. Requelme, and M. Toro (Eds.) In Advances in Artificial Intelligence, edited by Springer Verlag, LNCS, isbn : 3-540-00131-X, Séville(Espagne), p.724-733, 12-15 novembre 2 2002 , Long Paper
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Gounon P, Dubourg X .  Acteurs, modalités et réification du tutorat dans des situations synchrones et asynchrones. Report, 18 pages, Université du Maine,  2002 
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