Bibliographie

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2011
Ouraiba EA, Choquet C, Cottier P Opening TEL systems for teachers: A Domain-Specific Modeling & Model-Driven Engineering Approach. The 3rd International Conference on Computer Supported Education (CSEDU 2011), Noordwijkerhout(The Netherlands), p.312-317, May  2011 
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Ouraiba EA, Choquet C, Cottier P Domain-Specific Modeling Approach To Support Instructional Design Rationale. The 11th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies (ICALT'11), Athens, Georgia(USA), p.205-206, July  2011 
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Ouraiba EA, Choquet C, Cottier P Instructional Design Rationale with QOC: a Model Driven Engineering and Domain Specific Modeling Approach. The 2011 International Conference of Information Engineering, The World Congress on Engineering , coord. : The International Association of Engineers (IAENG), London(UK), p.442-446, July  2011 ,  (Best Paper Award)
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Ouraiba EA, Choquet C, Cottier P Domain Specific Supports for Design Rationale of Open Pedagogical Scenarios. In IAENG International Journal of Computer Science(V38 Issue4), edited by International Association of Engineers, p.368-377,  2011 , [URL]
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2010
Ouraiba EA, Choquet C, Cottier P, Després C, Jacoboni P Engineering of Open Learning Scenarios : The case of Hop3x learning scenarios. The 10th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies, Sousse(Tunisia), p.264-268, July 2010 
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Laforcade P, Oubahssi L, Cottier P Re-engineering of Technology Enhanced Learning systems: the case of the Apprenticeship Electronic Booklet. CSEDU 2010, Valencia(Spain), 7-10 April 2010 2010 , Poster
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Oubahssi L, Laforcade P, Cottier P Re-engineering of the Apprenticeship Electronic Booklet : Adaptation to new users requirements. ICALT2010, Sousse(Tunisia), 5-7 Juillet 2010 2010 , Long Paper
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2009
Pirolli R, Cottier P Conception et appropriation d'un outil TICE particulier : prise en compte des facteurs institutionnels. Actes EPAL 2009, Grenoble(France), 5-7 juin 2009 2009 , Long Paper, [URL]
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Oubahssi L, Laforcade P, Cottier P Ré-ingénierie d'un EIAH existant : le cas du Livret Électronique d'Apprentissage. EIAH 2009, Lemans(France), p.311-318, 23-26 juin 2009 2009 , Long Paper
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Cottier P, El Kechaï H L'usager concepteur en situation. Conception collective d'un Livret Électronique d'Apprentissage : LÉA.. , coord. : Lopistéguy P., Tricot A. In Usage et Conception des SI : Prise en Compte de l'Utilisateur, RSTI - ISI(3(Vol. 14)), edited by Hermes Lavoisier, isbn : 978-2-7462-2475-9,  2009 
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2008
Cottier P LÉA : Expérimentation de la conception d'un EIAH ouvert. Bilan et résultats.. Report ref : Compte rendu de fin de r, 460 pages, Université du Maine,  2008 
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Cottier P, Choquet C, Tchounikine P Repenser l'ingénierie des EIAH pour des enseignants concepteurs.. , coord. : Jérôme Dinet In Usages, usagers et compétences informationnelles au XXIème siècle, edited by Hermes Lavoisier, isbn : 978-2-7462-2193-2, p.159-193,  2008 
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2007
Cottier P, El Kechaï H Vers une genèse instrumentale des modèles en EIAH. PeCUSI, Actes conférence INFORSID 2007, Perros-Guirec(France), p.234-245, Mai 2007 2007 , Long Paper
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Cottier P Le sujet et le collectif en conception. LEA : genèse participative d'un EIAH. Actes EIAH 07 In Actes de la conférence EIAH 07, Lausanne(Suisse), p.299-310, 27-29 juin 2007 2007 , Long Paper, [URL]
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2006
Cottier P Inscrire l'ingénierie dans les genèses : de la conception participative des environnements numériques de travail.. Colloque IUR 2006, Innovations, usages, réseaux, Montpellier(France), 17-18 novembre 2 2006 , Long Paper
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Betbeder M-L, Cottier P, Schmidt C, Tchounikine P Dialogue in Context, Towards a Referential Approach in Collective Learning. In AI & Society: The Journal of Human-Centred Systems and Machine Intelligence., 20(3), edited by Springer Verlag, p.314-330,  2006 
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2005
Cottier P, Choquet C De l'usager construit à l'usager participant. EIAH 2005, Montpellier(France), p.449-454, 25-27 mai 2005 2005 , ShortPaper
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Cottier P, Schmidt C Le dialogue en contexte : Pour une approche dialogique des environnements d'apprentissage collectif. In Revue d'intelligence artificielle, 19(1-2), edited by Hermes/Lavoisier, p.235-252,  2005 
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2004
Cottier P, Schmidt C "Le dialogue en contexte : pour une approche dialogique des environnements d'apprentissage collectif". Colloque ARCo 2004, Compiègne(France), 8-10 Décembre 2004 , Long Paper
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Schmidt C, Cottier P, Choquet C Learning with the Artificial Sciences: A Paradigmatic Shift. IFIP Conference on the History of Computing in Education WG 9.7 TC3, coord. : Peter Bollerslev et al In Proceedings of the World Congress on Computing (WCC-2004 HCE), edited by Kluwer Academic Publishers, Toulouse(France), 22-26 Août 2004 2004 , FullPaper
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2003
Barré V, Choquet C, Corbiere C, Cottier P, Dubourg X, Gounon P MOCA, une approche expérimentale de l'ingénierie des EIAH. EIAH 2003, Strabourg(France), p.55-66, 15-17 avril 2003 2003 , FullPaper
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Schmidt C, Cottier P "Relational Issues in Improving the Management of Collective Activities in E-learning". Proceedings of E-Learn, 8th World Conference on E-Learning in Corporate, Government, Healthcare & Higher Education, Association for the Advancement of Computing in Educat, Phenix(Arizona,USA) 2003 , Long Paper
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Cottier P De la qualité des émissions scientifiques : Esthétique, divertissement et performativité. , coord. : Pelissier N. In Communiquer l'information scientifique. Ethique du journalisme et stratégies des organisations, Col. Commu, edited by L'Harmattan, isbn : 2-7475-4653-5,  2003 
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2001
Cottier P Formes et discours de la science télévisée. Actes du Colloque CNR IUT In CNR'IUT 2001, edited by Publications de l'Université de Saint-Étienne, isbn : 2-86272-220-0, Roanne(France), p.31-40, Mai 2001 2001 , Long Paper
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Cottier P Les émissions scientifiques : qualité des programmes, qualité des contenus. La communication de l'information scientifique. Éthique du journalisme, démocratie locale et stratégies des organisations, Montpellier(France), du 3 au 5 mai 20 2001 , Long Paper
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