Bibliography

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2015
Tadlaoui M, Sehaba K, George S Recommendation of Learning Resources Based on Social Relations. 7th International Conference on Computer Supported Education (CSEDU 2015), Lisbon(Portugal), p.425-432, 23-25 may 2015 
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El Mawas N, Oubahssi L, Laforcade P A method for identifying and formalizing the underlying instructional design language of existent LMSs. CSEDU - 7th International Conference on Computer Supported Education, Lisbonne(Portugal), 23 - 25 mai 2015 , FullPaper
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Loiseau E Laforcade P El Mawas N Turning recurrent uses of e-learning tools into reusable pedagogical activities : a Meta-Modeling approach applied to a Moodle case-study. CSEDU - 7th International Conference on Computer Supported Education, Lisbonne(Portugal), 23 - 25 mai 2015 , FullPaper
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Monterrat B, Desmarais M, Lavoué E, George S A Player Model for Adaptive Gamification in Learning Environments. 17th International Conference on Artificial Intelligence in Education (AIED 2015), coord. : Conati C. et al. In Lecture Notes in Artificial Intelligence , LNAI(9112), edited by Springer, isbn : 978-3-319-19773-9, Madrid(Spain), p.297-306, 22-26 june 2015 , [URL]
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Lailler C, Estève Y, De Mori R, Bouallègue M, Morchid M Utilisation d'annotations sémantiques pour la validation automatique d'hypothèses dans des conversations téléphoniques. TALN 2015, Caen(France), 22-25 juin 2015 , Poster, [URL]
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Karoui A, Marfisi-Schottman I, George S Éléments pour la conception de Jeux Éducatifs sur Mobile. Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain, EIAH, Agadir(Maroc), p.312-323, 2-5 June  2015 , FullPaper
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Marfisi-Schottman I, George S Modèles de jeux sérieux collaboratifs et mobiles. Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain, EIAH, Agadir(Maroc), p.306-311, 2-5 June 2015 , ShortPaper
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Loiseau E, El Mawas N, Laforcade P, Iksal S Abstraction par méta-modélisation du métier de conception des plate-formes de formation. 7ème Conférence sur les EIAH (EIAH 2015), Agadir(Maroc), 2-5 jun. 2015 , FullPaper
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Tadlaoui M, George S, Sehaba K Approche pour la recommandation de ressources pédagogiques basée sur les liens sociaux. Conférence EIAH 2015 (Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain), Agadir(Maroc), p.192-203, 2-5 juin 2015 
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Karoui A, Marfisi-Schottman I, George S Éléments pour la conception de Jeux Éducatifs sur Mobile. Conférence EIAH 2015 (Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain), Aga(Mar), p.312-323, 2-5 juin 2015 , FullPaper
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Loup G, George S, Serna A Fondements et caractérisation des jeux épistémiques numériques pervasifs. Conférence EIAH 2015 (Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain), Agadir(Maroc), p.41-52, 2-5 juin 2015 , FullPaper
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Chaabouni M, Laroussi M, Piau-Toffolon C, Choquet C Indexation contextuelle multi-facettes de scénarios d’apprentissage basée sur l’observation. Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain EIAH'15, Agadir(Maroc), p.270-281, 2-5 Juin 2015 , FullPaper
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Monterrat B, Desmarais M, Lavoué E, George S Modèle de joueur pour la ludification adaptative d’une plateforme d’apprentissage. Conférence EIAH 2015 (Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain), Agadir(Maroc), p.348-359, 2-5 juin 2015 , FullPaper
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Bakki A, Oubahssi L, Cherkaoui C, George S, Mammass D MOOC : Assister les enseignants dans l’intégration des ressorts de motivation dans les scénarios pédagogiques. Conférence EIAH 2015 (Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain), Agadir(Maroc), p.450-452, 2-5 juin 2015 , Poster
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El Mawas N, Oubahssi L, Laforcade P Identification et formalisation du langage de conception pédagogique des plateformes de formation. EIAH (Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain), Agadir(Maroc), 2 - 5 juin 2015 , ShortPaper
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BAKKI A, OUBAHSSI L CHERKAOUI C GEORGE S MAMMASS D MOOC : Assister les enseignants dans l’intégration de ressorts de motivation dans les scénarios pédagogiques. EIAH (Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain), Agadir(Maroc), 2 - 5 juin 2015 , Poster
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Tadjine Z, Oubahssi L, Toffolon C, Iksal S Processus d’aide à l'opérationnalisation de scénarios pédagogiques à base de patrons et ontologies. EIAH (Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain), Agadir(Maroc), p.438-439, 2 - 5 juin 2015 , Poster
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Bakki A, Oubahssi L, Cherkaoui C, George S Motivation and Engagement in MOOCs: How to Increase Learning Motivation by Adapting Pedagogical Scenarios?. EC-TEL 2015 , Toledo(Spain), 15-18 Sept. 2015 , Poster
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Haithem Afli, Loïc Barrault, Holger Schwenk OCR Error Correction Using Statistical Machine Translation. 16th International Conference on Intelligent Text Processing and Computational Linguistics (CICLing 2015)., Cairo(Egypt), 14-20 April. 2015 , FullPaper
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Sahar Ghannay, Nathalie Camelin, Yannick Estève Which ASR errors are hard to detect?. Workshop Errors by Humans and Machines in multimedia, multimodal and multilingual data processing (ERRARE 2015) , Sinaia (Romania), 11-13 sept 2015 
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Edwin Simonnet, Nathalie Camelin, Paul Deléglise, Yannick Estève Exploring the use of Attention-Based Recurrent Neural Networks For Spoken Language Understanding. Machine Learning for Spoken Language Understanding and Interaction NIPS 2015 workshop (SLUNIPS 2015), Montreal(Canada), 11 dec. 2015 , [URL]
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Sahar Ghannay, Yannick Estève, Nathalie Camelin, Camille Dutrey, Fabian Santiago, Martine Adda-Decker Combining continous word representation and prosodic features for ASR error prediction. 3rd International Conference on Statistical Language and Speech Processing (SLSP 2015), Budapest(Hungary), November 24-26 2015 
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Medjkoune S, Mouchère H, Petitrenaud S, Viard-Gaudin Ch Approches multimodales pour la reconnaissance d'expressions mathématiques. Collaboration des modalités audio et écriture manuscrite en-ligne.. In Document Numérique(17), p.97-122,  2015 
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George S, Molinari G, Cherkaoui C, Mamass D, Oubahssi L Actes de la 7ème conférence sur les Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain. , isbn : 978-2-9552774-0-9, 468 pages,  2015 
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Py D, Després Ch, Jacoboni P Building an Open Learner Model from Constraints. In Technology, Instruction, Cognition and Learning, 10(1), edited by Joseph M. Scandura, p.45-58,  2015 , [URL]
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