Laboratoire d'Informatique de l'Université du Maine

Reyes Pablo .  Contribution à l'étude des interactions dans les conversations médiatisées et de leur impact dans un contexte d'apprentissage collaboratif. PhD Thesis, 18/03/2005 2005 
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Richard B, Tchounikine P .  Enhancing the Adaptivity of an Existing Website with an Epiphyte Recommender System. In The New Review of Hypermedia and Multimedia, 10(1), edited by Taylor and Francis Ltd, p.31-52,  2004 
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Rasseneur D, Jacoboni P, Tchounikine P .  Using and Enhancing a Normalized IMS-LD Description to Support Learners in their Appropriation of a Distance-Learning Curriculum. IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies (ICALT'2004), Joensuu(Finlande), p.575-579, 30 août - 1er se 2004 , Long Paper
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Reyes P, Tchounikine P .  Redefining the turn-taking notion in mediated communication of virtual learning communities. ITS'2004 (Intelligent Tutoring Systems) In Lectures Notes in Computer Science, edited by Springer Verlag, p.295-304 2004 , Long Paper
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Richard B, Tchounikine P .  Une approche centrée modèle pour la construction d'un système conseiller pour un site Web. Actes de IC 2004, Lyon(France), p.151-162, 5-6-7 mai 2004 2004 , Long Paper
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Rasseneur-Coffinet D .  Saafir : un environnement support à l'appropriation d'une formation à distance par l'apprenant. Mémoire de thèse soutenue le 5 novembre 2004, 230 pages,  2004 
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Rasseneur Dorothée .  Saafir : un environnement support à l'appropriation d'une formation à distance par l'apprenant. PhD Thesis, 05/11/2004 2004 , [URL]
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Reyes P, Tchounikine P .  Supporting emergence of threaded learning conversations through augmenting Interactional and Sequantial Coherence. International Conference on Computer Supported Collaborative Learning (CSCL, best PhD student paper award), Bergen(Norway), p.83-92, 2003 2003 , Long Paper
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Rasseneur D, Jacoboni P, Tchounikine P .  An Epiphyte System to Facilitate Students' Perception of a Web-based Distance Learning Curriculum. International Conference on Information Technology Based Higher Education and Training (ITHET'2003), Marrakech(Maroc), p.402-407, 7-9 Juillet 2003 2003 , Long Paper
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Rasseneur D, Jacoboni P, Tchounikine P .  An Approach to Distance Learning Curriculum Appropriation. IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies (ICALT'2003), Athènes(Grèce), p.234-238, 9-11 juillet 200 2003 , Long Paper
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Rasseneur D, Jacoboni P, Tchounikine P .  Enhancing a Web-based distance-learning curriculum with dedicated tools. International Conference IEEE/WIC Web Intelligence, Halifax(Canada), p.285-291, 13-17 octobre 20 2003 , Long Paper
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Richard B, Tchounikine P, Jacoboni P .  An architecture to support navigation and propose tips within a dedicated. Proceedings of the International Conference IEEE/WIC Web Intelligence, Hallifax(Canada), p.278-284, 13-17 Octobre 20 2003 , Long Paper
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Rasseneur D, Jacoboni P, Tchounikine P .  Visualisation multi points de vue d'une FOAD. EIAH 2003, Strasbourg(France), p.559-562, 15-17 avril 2003 2003 , Short Paper, [URL]
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Rasseneur D, Delozanne E, Jacoboni P, Grugeon B .  Learning with virtual agents: Competition and collaboration in AMICO. ITS 2002, coord. : Cerri S., Gouardéres G., Paraguaçu F. In Lecture Notes in Computer Science (Intelligent Tutoring Systems), Lectures N(2363), edited by Springer-Verlag, isbn : 3-540-43750-9, Biarritz(France), p.61-70, 5-8 juin 2002 2002 , Long Paper, [URL]
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Reininger P, Iksal S, Caminada A, Korczak J .  Multi-Stage Optimization for Radio Mobile Network Planning. Actes de IEEE VTC 99 Volume 3 In 49th IEEE Annual International Vehicular Technology Conference, edited by IEEE, p.2034-2038 1999 , Short Paper
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Pena de Carrillo CI, Choquet C, Després C, Iksal S, Jacoboni P, Lekira A, Ouraiba EA, Pham Thi Ngoc D .  Engineering and Reengineering of Technology Enhanced Learning Scenarios Using Context Awareness Processes. , coord. : Graf, S. ; Lin, F. ; Kinshuk ; McGreal, R. In Intelligent and Adaptive Learning Systems: Technology Enhanced Support for Learners and Teachers, edited by IGI Global, isbn : 9781609608422, p.34-58,  2011 , [URL]
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Pham Thi Ngoc D .  Spécification et conception de services d'analyse de l'utilisation d'un environnement informatique pour l’apprentissage humain. PhD Thesis, 229 pages, 25 nov 2011 
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Pham Thi Ngoc D, Iksal S, Choquet C .  Learning Tracks' Analysis with DCL4UTL: An Instantiation with the Division of Labor Indicator.. Proceedings of Global Learn Asia Pacific 2010, edited by AACE, Penang(Malaysia), p.3334-3343, 17-20 mai 2010 , FullPaper
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Pham Thi Ngoc D, Iksal S, Choquet C .  Re-engineering of Pedagogical Scenarios Using the Data Combination Language and Usage Tracking Language. The 10th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies (ICALT' 2010), edited by IEEE Computer Society Publications, Sousse(Tunisia), p.506-510, 5-7 July 2010 , FullPaper
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Pham Thi Ngoc D .  Calcul d'indicateur pour la ré-ingénierie de scénario pédagogique en utilisant UTL et DCL4UTL. Actes des Troisièmes Rencontres Jeunes Chercheurs en EIAH, Lyon(France), 6-7 mai 2010 2010 , Long Paper
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Pena de Carrillo CI, Choquet C .  Tutorio Adaptativa Mediante Manipulacion del Contexto de Aprendizaje en Ambientes TIC. Congreso Iberoamericano de Informática Educativa (IE 2010), edited by Jaime Sánchez, Santiago(Chili), december, 1-3 2010 , FullPaper
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Pham Thi Ngoc D, Iksal S, Choquet C, Klinger E .  UTL-CL : A Declarative Calculation Language Proposal for a Learning Tracks Analysis Process. The 9th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies (ICALT' 2009), isbn : 978-0-7695-3711-5, Riga(Latvia), p.681-685, 14-18 July 2009 , FullPaper
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Pham Thi Ngoc D, Iksal S, Choquet C, Klinger E .  DCL4UTL : Une proposition de langage de calcul déclaratif pour le processus d'analyse de traces d'apprentissage. Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain, Le Mans(France), p.29-36, 23-26 juin 2009 , FullPaper
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Pirolli R, Cottier P .  Conception et appropriation d'un outil TICE particulier : prise en compte des facteurs institutionnels. Actes EPAL 2009, Grenoble(France), 5-7 juin 2009 2009 , Long Paper, [URL]
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