Bibliography

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2013
Iza Marfisi-Schottman Jean-Marc Labat Thibault Carron Approche basée sur la méthode pédagogique des cas pour créer des Learning Game pertinent dans de nombreux domaines d'enseignement. conférence Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain, EIAH, Toulouse(France), p.67-78, 29-31 mai 2013 , FullPaper, [URL]
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Loiseau E, Laforcade P Spécification de langages de scénarisation graphiques centrés sur les plateformes de formation à distance - Etude et expérimentation d’approches DSM pour Moodle. Conférence nationale sur les EIAH, Toulouse(France), p.167-177, 29-31 mai 2013 , FullPaper, [URL]
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Oubahssi L, Toffolon C, Clayer JP, Kammoun F Design and operationalization of patterns: Case of a training situation of personal assistance for public in professional integration. 8th Int. Conf. on Software Technologies (ICSOFT'13), Reykjavik(iceland), p.488-495, 29-31 JULY 2013 , ShortPaper
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Loiseau E, Laforcade P Specification of learning management system-centered graphical instructional design languages - A DSM experimentation about the Moodle platform. International Conference on Software Paradigm Trends (ICSOFT-PT 2013), Reykjavik(Iceland), p.504-511, 29-31 jul. 2013 , ShortPaper, [URL]
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Ouraiba EA Ingénierie des EIAH ouverts : approche dirigée par les modèles et spécifique au domaine métier. Atelier " Pratiques de conception autour des plateformes de formation " dans la conférence EIAH’2013, Toulouse(France), 27-31 Mai 2013 
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Iza Marfisi-Schottman Jean-Marc Labat Thibault Carron Building on the Case Teaching Method to Generate Learning Games Relevant to Numerous Educational Fields. International Conference on Advanced Learning Technologies, ICALT, Beijing(China), p.156-160, 15-18 June 2013 , [URL]
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Bertrand Marne Thibault Carron Jean-Marc Labat et Iza Marfisi-Schottman MoPPLiq: A Model For Pedagogical Adaptation of Serious Game Scenarios. International Conference on Advanced Learning Technologies, ICALT, Beijing(China), p.291-293, 15-18 June 2013 , ShortPaper
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Clayer JP, Toffolon C, Choquet C Pedagogical Design Schemes and Process for Instructional Design : With a Pattern-based and Teacher-centered Approach. 13th Int. Conf. on Advanced Learning Technologies (ICALT'13), Beijing(Chine), p.304-306, 15-18 July 2013 , ShortPaper
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Mohand Akli Ouali, Sébastien Iksal, Pierre Laforcade Models and tools for a contextualized observation strategy in a TEL environment. ICALT 2013, Beijing(China), p.288-290, 15-18 Juillet 2013 , ShortPaper
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Abedmouleh A Approche Domain-Specific Modeling pour l'opérationnalisation des scénarios pédagogiques sur les plateformes de formation à distance. PhD Thesis, 311 pages, 11 juillet 2013 , [URL]
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Oubahssi L, Toffolon C, Clayer JP, Kammoun F Scénarisation pédagogique à base de patrons : Cas d'une association pour l'insertion professionnelle. COLLOQUE INTERNATIONAL « Les questions vives en éducation et formation : regards croisés France-Canada », Nantes(France), 5-7 Juin  2013 , FullPaper , [URL]
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Chaabouni M, Laroussi M A pedagogical Cloud for reusability, interoperability and portability of pedagogical indicators. The 8th International KMO conference, 2nd International Workshop on Learning Technology for Education in Cloud, Taiwan, p.161-174 2013 , FullPaper, [URL]
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Choquet C, Dessus P Actes de la 6e Conférence sur les Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain. Edited by Choquet C., Dessus P, Lefèvre M., Broisin J., Catteau O., Vidal P., IRITT Press, isbn : 978-2-917490-22-8,  2013 , [URL]
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Py D, Auxepaules L, Alonso M Diagram, a Learning Environment for Initiation to Object-Oriented Modeling with UML Class Diagrams. In Journal of Interactive Learning Research, 24(4), edited by AACE,  2013 
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Chaabouni M, Laroussi M Un framework collaboratif pour la gestion d’indicateurs pédagogiques. EIAH 2013, Toulouse(France), p.13-14 2013 , Poster, [URL]
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2012
Clayer JP, Toffolon C, Choquet C, A PATTERN-BASED AND TEACHER-CENTERED APPROACH FOR LEARNING DESIGN . 15th IASTED Int. Conf. on Computers and Advanced Technology in Education (CATE 2012), Napoli(Italie), June 25--27  2012 , FullPaper
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Mohand Akli Ouali, Sylvie Coste-Marquis, Sébastien Konieczny, Pierre Marquis Weighted Attacks in Argumentation Frameworks. Principles of Knowledge Representation and Reasoning: Proceedings of the Thirteenth International Conference, KR 2012 In Proceedings of the Thirteenth International Conference on Principles of Knowledge Representation and Reasoning, Rome(Italy), p.593-597, June 10-14, 2012 2012 , ShortPaper (accepted and presented as short paper)
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Abedmouleh A, Laforcade P, Oubahssi L, Choquet C Identification of LMSs Instuctional Languages: an Analysis Process. IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies, Rome(Italie), 4-6 Jul. 2012 , Poster, [URL]
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Lekira A, Després C, Jacoboni P, Py D Supporting teachers to enhance teachers’ and students’ performance. The 12th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies (ICALT'12), Rome(Italie), 4-6 juillet 2012 
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Abedmouleh A, Oubahssi L, Laforcade P, Choquet C Expressing the implicit instructional design language embedded in an LMS: motivations and process. 15th IASTED International Conference on Computers and Advanced Technology in Education, Naples(Italie), p.125-131, 25-27 jun. 2012 , FullPaper
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Abedmouleh A, Oubahssi L, Laforcade P, Choquet C An analysis process for identifying and formalizing LMS instructional language. International Conference on Software and Data Technologies, Rome(Italie), 24-27 jul. 2012 , ShortPaper
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Abedmouleh A, Laforcade P, Oubahssi L Specification of visual instructional design languages dedicated to Learning Management Systems. International Conference on Software and Data Technologies, Rome(Italie), 24-27 jul. 2012 , ShortPaper
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Abedmouleh A Formalisation du langage de conception pédagogique implicite d’un LMS : motivations et processus . Quatrièmes Rencontres Jeunes Chercheurs en EIAH, Amiens(France), 23-24 mai 2012 , FullPaper
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Lekira A Une approche orientée indicateurs pour supporter les activités du tuteur. 4ème Rencontre jeunes chercheurs en EIAH (RJC-EIAH’12), Amiens(France), 23-24 mai 2012 
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Mohand Akli OUALI Modélisation outillée d’une stratégie contextualisée d’observation dans le cadre d’un environnement d’apprentissage. RJC EIAH’2012 Quatrièmes Rencontres Jeunes Chercheurs en EIAH In Actes des 4ièmes rencontres des Jeunes Chercheurs en Environnements Informatiques d’Apprentissage Humain, Amiens(France), p.87-92, 23 & 23 mai 2012 , Long Paper
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