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2012
Rousseau A .  La Traduction Automatique De La Parole. PhD Thesis, 07 décembre 2012 
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2011
Pham Thi Ngoc D .  Spécification et conception de services d'analyse de l'utilisation d'un environnement informatique pour l’apprentissage humain. PhD Thesis, 229 pages, 25 nov 2011 
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Lailler C .  Morphosyntaxe de l'interrogation en conservation spontanée : modélisation et évaluations. PhD Thesis, 21 sept. 2011 
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2010
Zendagui B .  Modélisation de l’observation dans un contexte de réingénierie : une approche dirigée par les modèles. PhD Thesis, Décembre 2010 
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Dufour R .  Transcription automatique de la parole spontanée. PhD Thesis, 172 pages, 01 décembre 2010 
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Carlier F, Renault V .  AllSchools. Logiciel sur support mobile, Université du Maine,  2010 
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Després C, Jacoboni P .  Hop3x : Un Environnement de Suivi de TP de Programmation. Logiciel, Université du Maine,  2010 
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2009
Estève Y .  Traitement automatique de la parole : contributions. Habilitation à diriger des recherches, Dec. 2009 
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Auxepaules L .  Analyse des diagrammes de l'apprenant dans un EIAH de la modélisation orientée objet - Le système ACDC. Thèse de doctorat en informatique, 232 pages, 09/2009 2009 , [URL]
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2008
Taurisson N .  Contributions informatiques à l’étude de la conception des environnements pour l’apprentissage de l’organisation par la modélisation et la simulation . Phd Thesis, 01 avril 2008 
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Randriamalaka N .  Assistance à la modélisation et à l’analyse des traces d’usage dans un EIAH : une approche par la réingénierie. PhD Thesis 2008 
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El Kechaï H .  Conception collective de scénarios pédagogiques dans un contexte de réingénierie : Une approche par la méta-modélisation située. PhD Thesis, 279 pages 2008 , [URL]
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Cottier P .  LÉA : Expérimentation de la conception d'un EIAH ouvert. Bilan et résultats.. Report ref : Compte rendu de fin de r, 460 pages, Université du Maine,  2008 
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2007
El Kechaï N .  Élaboration d'un langage de description de tâches orienté suivi et assistance de l'apprenant : cas des environnements virtuels pour la formation. PhD Thesis, 18 décembre 2007 2007 , [URL]
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Choquet C .  Ingénierie et réingénierie des EIAH : l'approche REDiM. Habilitation à diriger des recherches en informatique, 179 pages 2007 , [URL]
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Iksal S, Carron T, Marty J-C .  Modéliser les expérimentations basées sur les traces : Une étude de cas avec le langage UTL. Report, 15 pages, Université du Maine / Université de Savoie,  2007 , [URL]
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2006
Corbière Alain .  Analyses des apports du méta-standard, ODP-RM à la communauté EIAH, Instances sur un système de formation. PhD Thesis, 27/06/2006 2006 , [URL]
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Michel Johan .  Modèles d'activités pédagogiques et de support à l'interaction pour l'apprentissage d'une langue - Le système Sampras. PhD Thesis, 26/06/2006 2006 , [URL]
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Laperrousaz Christelle .  Le suivi individuel d'apprenants engagés dans une activité collective à distance, TACSI : un environnement informatique support aux activités du tuteur. PhD Thesis, 08/12/2006 2006 , [URL]
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Duplàa Emmanuel .  La relation pédagogique en ligne - Étude, conception, mise en place et expérimentations de nouveaux dispositifs de formation utilisant les technologies de l'information et de la communication dans différents contextes institutionnels. PhD Thesis, 07/10/2006 2006 
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Mauclair Julie .  Mesures de confiance en traitement automatique de la parole et applications. PhD Thesis, 05/12/2006 2006 , [URL]
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Choquet C, Iksal S .  Modeling Tracks for the Model Driven Reengineering of a TEL System. Report, 20 pages, Université du Maine,  2006 , [URL]
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2005
Gueye Omar Alassane .  Instrumentation des activités du tuteur en ligne : le cas de CROISIERES, dispositif de formation ouvertes et à distance en langues. PhD Thesis, 22/03/2005 2005 
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Reyes Pablo .  Contribution à l'étude des interactions dans les conversations médiatisées et de leur impact dans un contexte d'apprentissage collaboratif. PhD Thesis, 18/03/2005 2005 
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Gounon Patricia .  Encadrement d'apprenants à distance - Étude du soutien informatique à la conception d'une formation en ligne fondé sur un modèle d'organisation du tutorat. PhD Thesis, 02/12/2005 2005 , [URL]
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