Bibliography

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ACLi - Article in International Journal
Py D, Després Ch, Jacoboni P Building an Open Learner Model from Constraints. In Technology, Instruction, Cognition and Learning, edited by Joseph M. Scandura,  In Press 
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Després C, George S Supporting learners' activities in a distance learning environment. In International Journal of Continuing Engineering Education and Lifelong Learning, 11(3), p.261-272,  2001 
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ACLn - Article in National Journal
Lekira A, Després Ch, Jacoboni P, Py D Rendre compte au tuteur des effets de ses interventions à l'aide de méta-indicateurs. In Revue Sciences et Technologies de l´Information et de la Communication pour l´Éducation et la Formation (STICEF)(21), edited by Hermès, p.1-26,  2014 
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ACTI - International Conference Proceedings
Lekira A, Després C, Jacoboni P, Py D An indicator-based approach to promote the effectiveness of teachers’ interventions. The 11th International Conference on Intelligent Tutoring Systems, Chania(Crète (Grèce)), p.517-523, 14-18 juin 2012 
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Lekira A, Després C, Jacoboni P, Py D Supporting teachers to enhance teachers’ and students’ performance. The 12th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies (ICALT'12), Rome(Italie), 4-6 juillet 2012 
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Lekira A, Després C, Jacoboni P An Indicator-based Approach to Support Teachers’ Activities. The 11th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies (ICALT'11), Athens - Gerogia(USA), 6-8 July 2011 , ShortPaper
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Lekira A, Després C, Jacoboni P Supporting the Identification of Teachers' Intention through Indicators. 3rd International Conference on Computer Supported Education (CSEDU'11), Noordwijkerhout(The Netherlands), 6-9 May 2011 , ShortPaper
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Lekira A, Després C, Jacoboni P, Choquet C, Iksal S, Py D, Pham Thi Ngoc D Using Indicators during Synchronous Tutoring of Practical Work. The 11th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies (ICALT'11), Athens - Gerogia(USA), 6-8 July 2011 , FullPaper
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Ouraiba EA, Choquet C, Cottier P, Després C, Jacoboni P Engineering of Open Learning Scenarios : The case of Hop3x learning scenarios. The 10th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies, Sousse(Tunisia), p.264-268, July 2010 
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Lekira A, Després C, Jacoboni P Indicators for supporting the regulation process of learners' activities and the teachers' self-regulation process. The 10th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies (ICALT'10), Sousse(Tunisia), 5-7 July 2010 , Poster
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Lekira A, Després C, Jacoboni P Supporting Teacher's Self-regulation Process. The 9th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies (ICALT'09), Riga(Lettonie), 15-17 July 2009 , Poster
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El kechaï N, Després C Adapting a monitoring environment to human tutor's habits. IADIS International Conference e-Learning 2007, isbn : 978-972-8924-34-8, Lisbon(Portugal), p.147-154, 06-08 juillet 20 2007 , Long Paper
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El kechaï N, Després C Proposing the underlying causes that lead to the trainee's erroneous actions to the trainer. EC-TEL : European Conference on Technology Enhanced Learning., LNCS(4753), edited by E. Duval, R. Klamma, and M. Wolpers, © Springer-Verlag Berlin Heidelberg 2007, Crète(Grèce), p.41-55, 17-20 september  2007 , Long Paper, [URL]
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El kechaï N, Després C A Plan Recognition Process, Based on a Task Model, for Detecting Learner's Erroneous Actions. Intelligent Tutoring Systems ITS 2006, LNCS( 4053), edited by M. Ikeda, K. Ashley, and T.-W. Chan, © Springer-Verlag Berlin Heidelberg 2006, Jhongli(Taïwan), p.329-338, 26-30 juin 2006 2006 , Long Paper, [URL]
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Després C, Coffinet T Reflet, un miroir sur la formation. Actes de TICE 2004, Compiègne(France), p.19-24, 20-22 octobre 20 2004 , Long Paper
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Després C Synchronous Tutoring in Distance Learning.. AIED 2003, coord. : R. Mizoguchi In AIED 2003, edited by IOS Press, Sydney(Australie), p.271-278, 20-24 juillet 10 2003 , Long Paper
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Després C, Leroux P Un outil de perception de l'activité des apprenants pour le tuteur à distance. TICE 2002, Lyon(France), 13-15 novembre 2 2002 , Short Paper
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George S, Després C A Multi-Agent System for Distance Support in Educationnal Robotics. Telecommunications for Education and Training, Gjøvik(Norvège), p.311-318, 8-11 juin 1999 1999 , Long Paper
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Després C, George S Computer-Supported Distance Learning : An Example in Educational Robotics. Ninth International PEG Conference, Exeter(England), p.344-353, 10-12 July 1999 1999 , Long Paper
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Després C Regarding the Teacher in Distance Learning Environment. Workshop on « Educational Robotics », International Conference on Artificial Intelligence in Education, Le Mans(France), p.82-88, 19-23 juillet 19 1999 , Long Paper
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ACTN - National Conference Proceedings
Lekira A, Després C, Jacoboni P Aide à l'auto-régulation tutorale. Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain (EIAH'09), Le Mans(France), 23-26 juin 2009 2009 , Poster
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El kechaï N, Després C Apprentissage de procédures : proposition d'un mécanisme de reconnaissance de plans pour détecter les actions erronées du formé. Actes EIAH'07: Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain, Lausanne(Suisse), 27-29 juin 2007 2007 , Poster
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El kechaï N, Després C Rechercher les causes des actions erronées du formé pour les proposer au formateur. Actes EIAH'07: Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain, Lausanne(Suisse), p.239-250, 27-29 juin 2007 2007 , Long Paper, [URL]
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El kechaï N, Després C METISSE, modèle de description de tâches orienté assistance et suivi de l'apprenant. Actes des 16e journées francophones d'Ingénierie des connaissances, Nice(France), 30 mai - 3 juin  2005 , Poster
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Després C, Leroux P Tutorat synchrone en formation à distance. EIAH 2003, coord. : C. Desmoulins, P. Marquet, D. Bouhineau In EIAH 2003, edited by INRP, isbn : 2 7342 0911 X, Strasbourg(France), p.139-150, 15-17 avril 2003 2003 , Long Paper
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