Bibliography

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In Press
Py D, Després Ch, Jacoboni P Building an Open Learner Model from Constraints. In Technology, Instruction, Cognition and Learning, edited by Joseph M. Scandura,  In Press 
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2012
Lekira A, Després C, Jacoboni P, Py D Supporting teachers to enhance teachers’ and students’ performance. The 12th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies (ICALT'12), Rome(Italie), 4-6 juillet 2012 
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Lekira A, Després C, Jacoboni P, Py D An indicator-based approach to promote the effectiveness of teachers’ interventions. The 11th International Conference on Intelligent Tutoring Systems, Chania(Crète (Grèce)), p.517-523, 14-18 juin 2012 
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2011
Lekira A, Després C, Jacoboni P Supporting the Identification of Teachers' Intention through Indicators. 3rd International Conference on Computer Supported Education (CSEDU'11), Noordwijkerhout(The Netherlands), 6-9 May 2011 , ShortPaper
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Lekira A, Després C, Jacoboni P An Indicator-based Approach to Support Teachers’ Activities. The 11th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies (ICALT'11), Athens - Gerogia(USA), 6-8 July 2011 , ShortPaper
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Lekira A, Després C, Jacoboni P, Choquet C, Iksal S, Py D, Pham Thi Ngoc D Using Indicators during Synchronous Tutoring of Practical Work. The 11th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies (ICALT'11), Athens - Gerogia(USA), 6-8 July 2011 , FullPaper
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Pena de Carrillo CI, Choquet C, Després C, Iksal S, Jacoboni P, Lekira A, Ouraiba EA, Pham Thi Ngoc D Engineering and Reengineering of Technology Enhanced Learning Scenarios Using Context Awareness Processes. , coord. : Graf, S. ; Lin, F. ; Kinshuk ; McGreal, R. In Intelligent and Adaptive Learning Systems: Technology Enhanced Support for Learners and Teachers, edited by IGI Global, isbn : 9781609608422, p.34-58,  2011 , [URL]
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2010
Ouraiba EA, Choquet C, Cottier P, Després C, Jacoboni P Engineering of Open Learning Scenarios : The case of Hop3x learning scenarios. The 10th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies, Sousse(Tunisia), p.264-268, July 2010 
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Lekira A, Després C, Jacoboni P Indicators for supporting the regulation process of learners' activities and the teachers' self-regulation process. The 10th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies (ICALT'10), Sousse(Tunisia), 5-7 July 2010 , Poster
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Després C, lksal S, Jacoboni P Calcul d'indicateurs pour HOP3X avec UTL. Atelier ref : Journée du PRC GDR I3,  2010 , [URL]
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Després C, Jacoboni P Hop3x : Un Environnement de Suivi de TP de Programmation. Logiciel, Université du Maine,  2010 
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2009
Lekira A, Després C, Jacoboni P Aide à l'auto-régulation tutorale. Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain (EIAH'09), Le Mans(France), 23-26 juin 2009 2009 , Poster
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Lekira A, Després C, Jacoboni P Supporting Teacher's Self-regulation Process. The 9th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies (ICALT'09), Riga(Lettonie), 15-17 July 2009 , Poster
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2007
El kechaï N, Després C Apprentissage de procédures : proposition d'un mécanisme de reconnaissance de plans pour détecter les actions erronées du formé. Actes EIAH'07: Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain, Lausanne(Suisse), 27-29 juin 2007 2007 , Poster
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El kechaï N, Després C Rechercher les causes des actions erronées du formé pour les proposer au formateur. Actes EIAH'07: Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain, Lausanne(Suisse), p.239-250, 27-29 juin 2007 2007 , Long Paper, [URL]
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El kechaï N, Després C Proposing the underlying causes that lead to the trainee's erroneous actions to the trainer. EC-TEL : European Conference on Technology Enhanced Learning., LNCS(4753), edited by E. Duval, R. Klamma, and M. Wolpers, © Springer-Verlag Berlin Heidelberg 2007, Crète(Grèce), p.41-55, 17-20 september  2007 , Long Paper, [URL]
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El kechaï N, Després C Adapting a monitoring environment to human tutor's habits. IADIS International Conference e-Learning 2007, isbn : 978-972-8924-34-8, Lisbon(Portugal), p.147-154, 06-08 juillet 20 2007 , Long Paper
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2006
El kechaï N, Després C A Plan Recognition Process, Based on a Task Model, for Detecting Learner's Erroneous Actions. Intelligent Tutoring Systems ITS 2006, LNCS( 4053), edited by M. Ikeda, K. Ashley, and T.-W. Chan, © Springer-Verlag Berlin Heidelberg 2006, Jhongli(Taïwan), p.329-338, 26-30 juin 2006 2006 , Long Paper, [URL]
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2005
El kechaï N, Després C METISSE, modèle de description de tâches orienté assistance et suivi de l'apprenant. Actes des 16e journées francophones d'Ingénierie des connaissances, Nice(France), 30 mai - 3 juin  2005 , Poster
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Leroux P, Monflier J-L, Guyon S, Jambu M, Després C, George S Démarche de projet, micro-robots modulaires et logiciel d'apprentissage dans le cadre de l'enseignment des systèmes automatisés au collège. , coord. : Vérillon P., Ginestié J., Hostein B., Lebeaume J., Leroux P. In Produire en technologie à l'école et au collège, Didactique, edited by INRP, isbn : 2-7342-1021-5, p.117-168,  2005 
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2004
Després C, Coffinet T Reflet, un miroir sur la formation. Actes de TICE 2004, Compiègne(France), p.19-24, 20-22 octobre 20 2004 , Long Paper
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2003
Després C Synchronous Tutoring in Distance Learning.. AIED 2003, coord. : R. Mizoguchi In AIED 2003, edited by IOS Press, Sydney(Australie), p.271-278, 20-24 juillet 10 2003 , Long Paper
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Després C, Leroux P Tutorat synchrone en formation à distance. EIAH 2003, coord. : C. Desmoulins, P. Marquet, D. Bouhineau In EIAH 2003, edited by INRP, isbn : 2 7342 0911 X, Strasbourg(France), p.139-150, 15-17 avril 2003 2003 , Long Paper
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2002
Després C, Leroux P Un outil de perception de l'activité des apprenants pour le tuteur à distance. TICE 2002, Lyon(France), 13-15 novembre 2 2002 , Short Paper
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2001
Després Christophe Modélisation et conception d'un environnement de suivi pédagogique synchrone d'activités d'apprentissage à distance. PhD Thesis, 18/12/2001 2001 , [URL]
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