Laboratoire d'Informatique de l'Université du Maine

Audras I, Cléder C .  Interaction analysis between teacher and pupil: what about this relation in a mediated reading activity?. EuroCall, Bordeaux(France), 8-11 septembre 2 2010 , Short Paper
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Audras I, Cléder C .  Analyse d'interactions didactiques en situation d'apprentissage médiatisé. Interactions Didactiques, Lyon(France), juin 2010 2010 , Long Paper
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Audras I, Cléder C .  Analyses d'interactions entre enseignant et élève de CP, engagé pour la première fois dans une activité médiatisée de compréhension écrite.. TIDILEM, Clermont Ferrand(France), 10-11 juin 2010 2010 , Long Paper
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Cléder C, Leroux P, Gendron E, Quanquin V .  Modélisation d'une situation d'apprentissage en terme de connaissances et de règles. In ALSIC à paraitre,  2010 
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Cléder C, Leroux P .  Enseignement de la lecture, vers une instrumentation de l'enseignant. TIDILEM, coord. : A.L. Foucher, M. Pothier, C. Rodrigues, V. Quanquin In Tice et Didactique des Langues Etrangères et Maternelles : la problématique des aides à l'apprentissage (Actes de TIDILEM), Cahiers du(2), edited by Presses Universitaires Blaise Pascal, isbn : 978-2-84516-349-2, Clermont-Ferrand(France), 14-15 septembre  2008 , Long Paper, [URL]
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Cléder C .  Analyse d'un domaine complexe, pluridisciplinaire, pour l'élaboration d'un STI ,. EIAH 2003, coord. : C. Desmoulins, P. Marquet, D. Bouhineau In Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain, edited by INRP, isbn : 2-7342-0911-X, Strasbourg(France), p.91-102, 15-17 avril 2003 2003 , Long Paper, [URL]
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Cléder C .  la planification didactique, la modélisation des connaissances et du raisonnement en jeu dans le cadre d'un STI d'aide à l'apprentissage de la lecture. Communication orale - séminaire au LIUM, Le Mans.,  2003 
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Cléder C, Chambreuil A .  L'agent de planification didactique dans un Système Tuteur Intelligent, fondé sur une architecture multi-agents. , coord. : Aniorte P., Gouardères S. In Cognitique, edited by Cepadues Editions, isbn : 285 428 612 X,  2003 , [URL]
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Cléder C .  A tool to individualize learning process and to help teachers planning their courses. Actes de 4th International Conference on New Educational Environments, Lugano(Suisse), 8-11 mai 2002 2002 , Long Paper
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Cléder C .  Planification didactique et construction de l'objectif d'une session de travail individualisée : modélisation des connaissances et du raisonnement mis en jeu. Thèse de Doctorat,  2002 , [URL]
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Cléder C, Chambreuil A .  Une architecture multi-agents dans un système tutoriel intelligent: l'agent de planification didactique dans un environnement d'aide à l'apprentissage de la lecture. ALCAA'01 (Agents Logiciels, Coopération, Apprentissage & Activité humaine ), Biarritz(France), septembre 2001 2001 , Long Paper
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Chambreuil M, Bussapapach P, Chambreuil A, Cléder C, Cousteix N, Lotin P, Quanquin V, Steck L .  Bilan des recherches pluridisciplinaires sur AMICAL. Report, 66 pages, Université Blaise Pascal,  2001 
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Cléder C .  The construction of the objective of a didactic session in a computer-assisted learning to read environment: AMICAL. AIED 99 Young Researchers Track, Le Mans(France), aout 1999 1999 , Short Paper
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