Bibliography

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2016
Tadjine Z, Oubahssi L, Piau-Toffolon C, Iksal S, Rethinking learning design for learning technologies: formalized vision to operationalize pattern-based scenarios. The 16th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies - ICALT2016, , Austin, Texas(USA), July 25-28 2016 , Full Paper
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Tadjine Z, Oubahssi L, Piau-Toffolon C, Iksal S, Platform oriented semantic description of pattern-based learning scenarios. EC-TEL, ELEVENTH EUROPEAN CONFERENCE ON TECHNOLOGY ENHANCED LEARNING Adaptive and Adaptable Learning, Lyon(France), 13-16 Sept 2016 , Poster
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Tadjine Z, Oubahssi L, Piau-Toffolon C, Iksal S A process using ontology to automate the operationalization of pattern-based learning scenarios. In Communications in Computer and Information Science (CCIS), edited by Springer-Verlag,  2016 
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2015
Chaabouni M, Piau-Toffolon C, Laroussi M, Choquet C Indexing learning scenarios by the most adapted contexts : An approach based on the observation of scenario progress in session. The 15th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies - ICALT2015, Hualien(Taiwan), 6-9 July 2015 , FullPaper
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Tadjine Z, Oubahssi L, Toffolon C, Iksal S Learning Scenarios' Operationalization: A Process based on Ontology and Patterns. CSEDU 2015 , Lisbonne(Portugal), 3 - 25 mai 2015 , FullPaper
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Lailler C, Estève Y, De Mori R, Bouallègue M, Morchid M Utilisation d'annotations sémantiques pour la validation automatique d'hypothèses dans des conversations téléphoniques. TALN 2015, Caen(France), 22-25 juin 2015 , Poster, [URL]
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Chaabouni M, Laroussi M, Piau-Toffolon C, Choquet C Indexation contextuelle multi-facettes de scénarios d’apprentissage basée sur l’observation. Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain EIAH'15, Agadir(Maroc), 2-5 Juin 2015 , FullPaper
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Bakki A, Oubahssi L, Cherkaoui C, George S, Mammass D MOOC : Assister les enseignants dans l’intégration des ressorts de motivation dans les scénarios pédagogiques. Conférence EIAH 2015 (Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain), Agadir(Maroc), p.450-452, 2-5 juin 2015 , Poster
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BAKKI A, OUBAHSSI L CHERKAOUI C GEORGE S MAMMASS D MOOC : Assister les enseignants dans l’intégration de ressorts de motivation dans les scénarios pédagogiques. EIAH (Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain), Agadir(Maroc), 2 - 5 juin 2015 , Poster
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Tadjine Z, Oubahssi L, Toffolon C, Iksal S Processus d’aide à l'opérationnalisation de scénarios pédagogiques à base de patrons et ontologies. EIAH (Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain), Agadir(Maroc), 2 - 5 juin 2015 , Poster
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Bakki A, Oubahssi L, Cherkaoui C, George S Motivation and Engagement in MOOCs: How to Increase Learning Motivation by Adapting Pedagogical Scenarios?. EC-TEL 2015 , Toledo(Spain), 15-18 Sept. 2015 , Poster
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George S, Molinari G, Cherkaoui C, Mamass D, Oubahssi L Actes de la 7ème conférence sur les Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain. , isbn : 978-2-9552774-0-9, 468 pages,  2015 
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Marfisi-Schottman I, Piau-Toffolon C Extraire et réutiliser des patrons de conception à partir de Learning Games existants. Article de l'Atelier méthodologies de conception collaboratives des EIAH, de la Conférence Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain, 12 pages,  2015 
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George S, Michel C, Ollagnier-Beldame M Favouring reflexivity in technology-enhanced learning systems: Towards smart uses of traces. In Interactive Learning Environments, edited by Taylor & Francis,  2015 , [URL]
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Charlet D, Poignant J, Bredin H, Fredouille C, Meignier S What Makes a Speaker Recognizable in TV Broadcast? Going Beyond Speaker Identification Error Rate. In ERRARE Workshop, a satellite event of Interspeech 2015., Sinaia(Romania) 2015 , Fuxlpaper, [URL]
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2014
Alabau V, Buck C, Carl M, Casacuberta F, Garcia Martinez M, Germann U, Gonzalez-Rubio J, Hill R, Koehn P, Leiva LA, Mesa-Lao B, Ortiz D, Saint-Amand H, Sanchis-Trilles G, Tsoukala C CASMACAT: A Computer-assisted Translation Workbench. Conference of the European Chapter of the Association for Computational Linguistics (EACL), Gothenburg(Sweden), p.25-28, 26 April 2014 , FullPaper, [URL]
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Alabau V, González-Rubio J, Ortíz-Martínez D, Casacuberta F, Garcia Martinez M, Mesa-Lao B, Petersen DC, Dragsted B, Carl M Integrating Online and Active Learning in a Computer-Assisted Translation Workbench. Workshop on Interactive and Adaptive Machine Translation. Association for Machine Translation in the Americas (AMTA), coord. : Francisco Casacuberta; Marcello Federico; Philipp Koehn, Vancouver(Canada), p.1-8, 22 October 2014 , FullPaper, [URL]
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Clayer JP, Toffolon C, Choquet C Assistance for Learning Design Community : A context-awareness and pattern-based approach. 6th International Conference on Computer Supported Education (CSEDU'14), Barcelona(Spain), p.293-300, 2-4 April  2014 , ShortPaper, [URL]
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Medjkoune S, Mouchère H, Petitrenaud S, Viard-Gaudin C Vers l'Alignement des Signaux Ecrit et Sonore -- Application à la reconnaissance des expressions mathématiques. Colloque International Francophone sur l’Écrit et le Document (CIFED) 14, Nancy, 18-21 march 2014 , FullPaper
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Ji M, Michel C, Lavoué E, George S DDART, a Dynamic Dashboard for Collection, Analysis and Visualization of Activity and Reporting Traces. 9th European Conference on Technology Enhanced Learning (EC-TEL 2014), coord. : Rensing C., de Freitas S., Ley T., Muñoz Merino P.J. In Open Learning and Teaching in Educational Communities, LNCS(8719), edited by Springer, isbn : 978-3-319-11199-5, Graz(Austria), p.440-445, 16-19 sept. 2014 , ShortPaper, [URL]
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Ji M, Michel C, Lavoué E, George S DDART: An awareness system to favor reflection during project-based learning. 9th European Conference on Technology Enhanced Learning In Proceedings of the 4th Workshop on Awareness and Reflection in Technology Enhanced Learning. (1238), isbn : ISSN 1613-0073, Graz(Austria), p.81-83, 16 sept. 2014 , DemoPaper, [URL]
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Oubahssi L, Toffolon C, Clayer JP, El Mawas N Design and operationalization of learning situations based on patterns for a public in professional development. 9th European Conf. on Technology Enhanced Learning (ECTEL'14), Gratz(Austria), p.560-561, 16 - 19 Sept. 2014 , Poster
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Loiseau M, Lavoué E, Marty J-C, George S A Multiplayer Learning Game based on Mixed Reality to Enhance Awareness on Archaeology. In International Journal EAI Endorsed Transactions on Serious Games, 14(3), edited by European Union Digital Library, p.1-14,  2014 , [URL]
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Laurent A, Camelin N, Raymond C Boosting bonsai trees for efficient features combination : application to speaker role identification. Interspeech 2014 , FullPaper
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Laurent A, Camelin N, Raymond C Boosting de bonzaïs pour la combinaison efficace de descripteurs : application à l’identification du rôle du locuteur. Journées d'Etudes sur la parole, Le Mans(France) 2014 
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